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元宵节的灯幻片

元宵节是中国的传统节日之一，早在2000多年前在西汉就存在了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节日经历了由宫廷到民间、由中原地区到全国各地的发展过程。 元宵节美食——元宵　　在汉文帝时，已下令将正月十五命名为元宵节。汉武帝时，“太一神”的祭祀活动定在正月十五。（太一：主宰宇宙一切之神）。司马迁创建“太初历”时，就已将元宵节确定为重大节日。 另有一说是元宵燃灯的习俗起源于道教的“三元说”；正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节。主管上、中、下三元的分别为天、地、人三官，天官喜乐，故上元节要燃灯。　　　元宵节的节期与节俗活动，是随历史的发展而延长、扩展的。就节期长短而言，汉代才一天，到唐代已为三天，宋代则长达五天，明代更是自初八点灯，一直到正月十七的夜里才落灯，整整十天。与春节相接，白昼为市，热闹非凡，夜间燃灯，蔚为壮观。特别是那精巧、多彩的灯火，更使其成为春节期间娱乐活动的高潮。至清代，又增加了舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等“百戏”内容，只是节期缩短为四到五天。　　上元，含有新的一年第一次月圆之夜的意思。上元节的由来，《岁时杂记》记载说，这是因循道教的陈规。道教曾把一年中的正月十五称为上元节，七月十五为中元节，十月十五为下元节，合称“三元”。汉末道教的重要派别五斗米道崇奉的神为天官、地官、水官，说天官赐福，地官赦罪，水官解厄，并以三元配三官，说上元天官正月十五日生，中元地官七月十五日生，下元水官十月十五日生。这样，正月十五日就被称为上元节。南宋吴自牧在《梦粱录》中说：“正月十五日元夕节，乃上元天官赐福之辰。”说天官赐福，地官赦罪，而元宵节俗真正的动力是因为它处在新的时间点上，人们充分利用这一特殊的时间阶段来表达自己的生活愿望。

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吃元宵吃元宵元宵是元宵节这至少是认为命名后宫女元宵特别的食品，元宵武帝的汉代。元宵是一种甜蜜的饺子，这是由充满甜馅与糯米粉。和著名的饺子节而得名。这是很容易煮的 - 简单地甩掉他们了几分钟，在一个锅里的开水 - 作为甜点食用。 元宵节元宵节特色食品。有人说，元宵节后，被命名为女士们的汉名为元宵。元宵是由糯米粉和甜馅料的甜点，馅料。元宵节是食品名称。元宵烹调方法很简单，元宵倒入沸水煮几分钟充满了锅。 猜灯谜猜灯谜“猜灯谜”是元宵业主的重要组成部分，在一张纸上写上谜语并将其张贴在灯笼上。如果游客有灯谜的解决方案，他们可以拉纸灯笼的主人去检查自己的答案。如果他们是正确的，他们会得到一份小礼物。活动期间出现人民享受灯笼在宋代（960-1279）。有趣的是，由于猜灯谜和充满智慧的，它已成为深受社会各阶层。 猜灯谜也是元宵节的活动是一个基本组成部分。雇主灯谜写在一张纸上，然后说明在灯笼上显示。如果灯笼猜的谜语，它会删除一张纸，然后找到灯笼店主确认的答案。上播放，他们可以得到一份小礼物。事件起源于宋代（公元960 - 1279年）。猜灯谜活动非常有趣和智慧，在全社会如此受欢迎。 观看烟花看烟花在节日的白天，表演，如舞龙舞，舞狮，土地船舞，秧歌舞，踩高跷和打鼓一边跳舞即将上演。到了晚上，除了华丽的灯笼，烟火形成一个美丽的场景。大多数家庭从春节时留下一些烟花，让他们在元宵节。一些地方政府甚至将举办焰火晚会。在第一个满月的晚上，当进入新的一年，人们都陶醉气势烟花与皎洁的月亮挂在天上。 元宵节白天会有舞龙舞狮，旱船，舞蹈，踩高跷。而到了晚上，除了各种大型灯笼，绚丽的烟花，是一幅美丽的图画。春节，很多家庭会留在原地等待元宵节的烟花。一些地方政府甚至会举办一场烟火的表演。当新年的第一轮满月升上夜空，这将是由于燃放烟花和空中的月亮兴奋。

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活动一：我知道的元宵节 活动目标： 1．知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。2．喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。 活动准备：幼儿收集的各种资料。 活动建议： 1．请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。2．展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。3．利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。 活动二：参观花灯展 活动目标：1．欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。2．能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。3．产生自己制作花灯的愿望。 活动准备： 园内布置花灯展。 活动过程：1．参观花灯展，感受花灯的多种多样。 (1)进入展厅，提出参观要求。指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。(2)自由结伴欣赏和交流。(3)集体交流自己的感受与发现。指导语：看了这些花灯，你有什么感觉? 2．选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。指导语：你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。(4)归纳、丰富讲述经验。 指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因? 3．拓展思维，激发自制花灯的愿望。(1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯?(2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。 活动三：有趣的灯谜活动目标：1．知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。2．积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。 活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜。 活动建议：1．用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。2．可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。

元宵节趣事

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:微力课件库元宵节趣事篇一：元宵趣事元宵趣事今年的元宵节就快到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。看着这熟悉的场面，我情不自禁地想起去年元宵节的趣事。那天下午，我嚷嚷着要吃汤圆，奶奶在做汤圆时，拿出一枚铜钱说：“这枚铜钱代表平安，谁吃到它，这一年都会很平安。”说完，奶奶把铜钱洗干净，熟练地包进了汤圆里。汤圆捏好后就开始下锅了，不一会儿汤圆煮好了，“圆圆胖胖”的汤圆在锅里翻滚着，像在进行游泳比赛。奶奶在每个碗里放了6个汤圆，象征着“六六大顺”。我看着这一个个白滑软糯就“口水直流三千尺”恨不得马上吃完。开始吃汤圆了，突然，我发现有个汤圆比别的汤圆大，心想：这里面不会有什么“阴谋诡计”吧？还是交给母亲大人来“处理”吧。于是，我把汤圆给了妈妈。可没想到妈妈这段时间在“减肥”，妈妈便又把汤圆给了爸爸。爸爸张大嘴把汤圆吃了。正当爸爸吃到一半时，突然停了说“我怎么吃到一枚铜钱”？“啊，那是平安铜钱”!随后，我又“悲痛绝伤”说：“那个汤圆本来是我的却被你吃了。爸爸风趣地说：“汤圆已经被我吃了。如果你要就钻进我的肚子里吧!”爸爸滑稽的语言逗得全家人捧腹大笑。我喜欢元宵节家中快乐的气氛。（二）包汤圆我真忘不了这一天！