高中读后感两篇，800字以上，谢谢。

人生是条河　　当我在生活中经受历练之后，我才意识到了什么是生活，什么是我赖以生存的资本。要我说出真心的理解，只是，让我勇敢地去面对未来。只有未来才是我生活的舞台，在“舞台”上我才能成长，我才能遇到我成功的机遇。　　我没有轻易的说过放弃，我不能给自己，判一个“无期的徒刑”。我的母亲无言之中传递给我的一个这么道理。记得那是在我的儿时，我第一次做饭。母亲并没有说什么，她只是平淡地向我演示了一下，就把做饭的任务交给了我。我十分的无奈，为什么别的孩子可以不用做饭，每天都是饭来张口，衣来伸手。而我却要承受如此的“虐待”。我似乎觉得母亲有一点不通情理，好像我不是她亲生的似的。　　当然，我没有做好这一餐晚饭。我还为母亲的无情而落下了泪。母亲却无责备我的一丁点儿的意思。她心平气和地对我说：“你，今天不做饭，妈不怪你。但，假如当只有你一个人的时候，你怎么办？你轻易的放弃了，那么你又如何的去面对那更多的困难呢。你们老师不是经常告诉你们：‘少壮不努力，老大徒伤悲’吗！”　　我没有再反驳，我望着母亲的眼睛，我似乎看到了一切，我怎么能轻易地说放弃，我还根本就没有尝试过，怎么就知道我不行呢。　　我敢拼，同时我也喜欢竞争。我的同学有时候对我说：“其实，你作为团总支书记，你可以把工作都分配给你下面的人做吗，又何必事事都要亲历亲为呢。工作上，你也不必太认真吗？”我知道他们在关心我，为我而着想。可是作为我自己，我不能那么做，这样的生活让我得到我了受益的知识和生活的阅历。在这里，我展示着我的才华，我在磨练自己的毅力。　　我时常和团支书们说：“作为团支书，我们应该看到工作背后的压力。我们工作的目的就是解决这些压力。”所以我在工作中，会过于严肃，但我也很开心，我们的同学都理解了我，也很配合我的工作。　　在“杭州市2005年度先进团支部”的评比中，我所带领的团支部获得了这一殊荣。然而，我并不为此而感到十分的高兴。的确，我的工作在这份证书中得到了肯定，但是这又将给我加深工作的压力。我必须努力的做好团支部的工作，我不能让其他班的同学说，我的这个荣誉是含“水分”的。　　当然，我始终对自己说，当我的工作压力加深的时候，就是我跨越的时刻。当我一次又一次，努力的克服困难和压力的时候，我就看到了成功的彼岸，我以微笑的面容去迎接未知的挑战。　　有时候，我也觉得自己有一点牛脾气，只要我认准的事，就一定要去尝试，而且都会认真的对待。当然失败是难免的，在“第15届金鸡百花电影节——我型我秀的活动”中，我报了名，我模仿了马三立。当我，穿上长衫的时候，我已经认定我是成功的，我给自己机会，我没有遗憾的。失败只能说明，我还不够，并不能表达另外地任何事物。　　我的生活只属于我，我走的路也只属于我。我没有什么资本，所以我只能认准我的道路，就这么一路向前，以勇敢的努力，去获取成功的机遇。

高中读后感怎么写

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪 等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书 或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作 好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的 具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。 这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。 “观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初 学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观 点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突 出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基 本观点，为基本观点服务。 (4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。 要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历， 也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务， 而不能盲目联系、前后脱节。 以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活 掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可 以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人 经历，就不必再写第四个部分了。 写读后感应注意以下问题： 一是要重视“读” 在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读” 的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要 写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思 想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 二是要准确选择感受点 读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章， 不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以 大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领 悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性； 若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是 的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管 理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机 制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开 放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。 一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者， 就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度， 注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论 的中心。 初中作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电影、 电视片或参观完某一展览后写“观后感”，观后感的写法与读后感是一样的，只 需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点、展开论述就可以了。

高中写的读后感

鸿门宴读后感

(资料图)

谈到楚汉之争，最出名的不外是鸿门宴，《鸿门宴》叙述的是项羽，刘邦共同灭亡秦国之后，范增见刘邦有毒霸天下的新，因此举办了暗藏杀机的宴会，这个宴会就是著名的，《鸿门宴》

项伯—一个被长期忽略然却在鸿门宴起来举足轻重的作用，是他通知了张良，项王对他的不满以及起来杀意，才让他有机会逃走。

张良——刘邦的智囊袋，然刘邦却不能给予他足够的信任 ，连刘邦想独霸天下的目地都不曾告诉过张良，但张良却不记前嫌，是他通知了张良，是他为张良出谋划策，是他在刘邦独自一人逃走时，镇定自若。

项王——唯我独尊，目光短浅，毫无心计，他的智囊袋范增告诉他，刘邦有独霸天下的心，一开始项羽很生气，且对刘邦起来杀意。然而却因为刘邦上门谢罪，而原谅，范增多次示意刘邦，项羽置之不理，项羽的唯我独尊，不善用人是导致他死亡的原因。

范增——项羽的智囊袋，他说一个老奸巨猾，洞察敏锐，是他最先察觉到刘邦的霸心，他劝说项羽杀了刘邦，刘邦心软放过刘邦，导致最后被杀。

项羽——昔日的楚霸王，多么威风，多么不可一世，但因为与刘邦争天下，最终落个自刎乌江的下场，归根结底，都是他唯我独尊，犹豫不决的性格让他在鸿门宴上错失咯刺杀刘邦的绝好机会，就这样，一个错手可得的江山被他拱手送人，多么可悲啊？

项羽之所以失江山，刘邦之所以得江山。都是因为个人性格，项羽的桀骜不驯让他孤注一掷，最后在乌江自刎，刘邦因为他的性格，让他广招贤士，统帅三军。

项羽，我崇拜，只是英雄短命。刘邦，我尊重，他们创造了历史

高中的1000字读后感应该怎样写啊

不一定非得写1000字的感~可以写摘抄~ 也叫读后感~最后写几句读完的想法就行了~

高中语文读本必修1，2读后感3篇

我只有那个。。采薇的。。因为喜欢那诗呵呵。昔我往矣杨柳依依今我来迟雨雪霏霏。千年前的那场纷纷扬扬的大雪，如骤至的忧伤。回忆里浓绿莺啼的夏日，如今归途上渺渺雪白的道路。那飘洒的雪花和缓慢独行的背影却仿佛中国古典山水画般浸透茫茫的诗意，和那沙鸥一逝的凄凉之感。冰冷的雪，清晰的呼吸，热的泪，纯白的大地，万籁俱寂的山谷中有什么无声的融化。就像伫立江边，独立晚风，心在此刻特别透明。雪上空留马行处，一句唐诗轻轻念出，是比巍峨雪山冷峻的思念。马铃声渐渐隐没，肩头的雪已渗入心窝，流淌着分别的入骨的痛。或许聚散不定，人生无常，前一刻还在热酒言欢，下一瞬已然悄然挥别。岁月穿梭中，模糊的是脸庞，不改的知心交心的坦然情怀。人生盛宴谁不散，除非今生此刻休。雪散雪飘雪融雪聚，人生呵。独钓一世寒冷，万径人踪灭，独享一份与世隔绝的雪中桃源。鹅毛雪花，温柔天空，沉默大地，漫天静谧。一舟一芥，人如点渺小。片片落雪，翩跹流连。荒原极地，依旧有生命最华美的舞蹈。雪拥抱温暖，陨落融化，化成了水汽，蒸腾飞远，苍穹之上，又是另一朵雪。已不复前世的记忆。整个世界开始下雪了。晚来天欲雪，能饮一杯无？或许只有彻骨的寒冷才能自己感受记忆的温暖，泪的滚烫。站立雪中，方能感受生命最初的孤单。即使世界凋零成一片空白，我依旧为你盛开一树梨花的繁华