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结尾怎么写

在故事高潮结尾 结尾时要平和，不能太突然收束全文的结尾 要简洁，明了点出故事蕴含哲理的结尾 蕴含的哲理要要有道理以事情结果结尾 要把结果写清楚卖够关子在揭开谜底的结尾 前面要卖够关子，后面就以这种形式写：对了，还没告诉你们，那个“马虎小姐”就是我。天哪，怎么告诉你们了，一定要保密啊！我累死了，一定要采纳啊，希望能追加一点分

作文的结尾怎么写啊

作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，因此打造一个精彩的开头和结尾，就会使文章出现“亮点”，从而吸引阅卷老师的眼球，提高自己作文的分数。一、撰写一段精彩的开头，一见钟情。古人称文章的开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力，让阅卷老师一见钟情，产生一种必欲读之而后快的感觉。因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。（一）设计题记，新人耳目如有篇中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的开头是这样的：缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。——题记在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。（二）言彼意此，曲径通幽如中考满分作文《美丽人生》的开头：有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。”由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。（三）铺陈排比，蓄势待发有一篇题为《门》的优秀作文，是这样开头的：绿色推开了春天的门雷雨推开了夏天的门果实推开了秋天的门瑞雪推开了冬天的门书籍推开了知识的门智慧推开了理想的门理想推开了成功的门听，到处都是开门的声音……本文开篇，作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自然引出了下文“推开人生之门”的主题。（四）托物起兴，暗渡陈仓曾见过一篇优美的习作，题为《关爱永远》，开头给我留下了深刻的印象：朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。接下来不用看就知道，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文。东晋文学家陆机说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”这句话用来形容文章的开头，也是非常恰当的。开头的方式多种多样，很难一一列举。但总而言之，开头一定要有特色，力争一开始就能吸引阅卷老师，给他留下深刻的印象，从而提升整篇文章的得分等级。二、锤炼一个精当的结尾，画龙点睛。明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟，清音有余。”的确，好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在文章的境界之中，久久回味。（一）添加后记，余韵悠长如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”，有篇优秀作文《鲁迅先生，只有一个》，在正文之后，小作者还加了一段“后记”：

结尾应该怎么写？

技巧一:首尾呼应, 凸显主旨（首）都说生活的船不能没有理想的帆, 都说生活的理想就是为了理想的生活, 而理想的生活中最快乐的时光, 便是梦想的花季。（尾）花季中, 我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖北荆州中考满分文《把梦想带给花季》）技巧点拨:首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一, 一般情况是作者先在开头提出文章的中心, 然后在结尾时再次强调, 照应开头, 从而使文章的中心鲜明突出。你看, 在上例中, 小作者运用首尾呼应的方式, 以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光, 便是梦想的花季。（首）有一种光华, 笼罩着中华民族的精神家园; 有一种火苗, 跃动在民族灵魂的奥林匹克山上; 有一种烈焰, 温暖了绵远的文明情思, 那就是友善!（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心, 因为我们需要守卫我们的精神火种——友善! （选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）技巧点拨:这是一篇考场议论文的开头与结尾, 与上例相比, 此例为简洁明快, 开头提出论点, 迅速入题, 结尾再次反复, 呼应开头, 加强了论证的力度。技巧二:言为心声, 呼唤号召让我们大家行动起来吧, 把爱心带给他人, 带给那些失学儿童, 带给那些孤寡老人„„带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时, 你也获得了莫大的幸福。要相信, 只要人人都献出一份爱, 世界将变成美好的人间。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》） 二十一世纪, 我们是祖国的春天, 我们不是我们的父母, 热情奔放是我们的性格, 我们不需要守那些规矩, 打破陈规, 让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈, 把我们的笑声、爱心串在一起, 让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快, 要哭就哭个歇斯底里, 不要压抑自己, 不要让那陈旧的观念束缚着, 不要随便改变自己, 请记住我的名言:“我就是我, 给我一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》）技巧点拨:考场作文讲究情感真挚, 要写出自己对真善美的呼唤, 对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己, 还可以在文章结尾发出真挚的呼唤, 号召大家一起去追寻真善美, 一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤, 言为心声, 表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切, 个性十足, 表情达意毫无遮掩, 向所有的同龄人发出了真情的呼唤, 有力的突出了主题, 给读者以强烈的心灵震憾。技巧三:巧妙发问, 引入深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美, 这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近, 那么的紧。品味自然, 不就同品味生活了吗?技巧点拨:一篇好的文章做到言有尽而意无穷, 要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲, 曲虽终但余音缭绕, 给人留下无穷的韵昧。你看, 在上面一段文字中, 作者在结尾巧妙发问, 引发读者思考, 将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。不同的话有不同的影响, 不同的角度有不同的视野, 不同的哈哈镜有不同的成像, 不同的心情会有不同的行动, 不同的花有不同的花香和样子, 不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人, 何必要熄灭风中的烛光, 何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型? （选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》） 技巧点拨:这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法, 先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性, 老师不必磨灭学生个性, 最后再以问句结束, 启示人们进行思考, 深化了文章的内涵。技巧四:引用佳句, 多姿多彩“野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴, 风霜高洁, 水落而石出”,15年来, 生活让我懂得了放弃! 为了我的理想, 为了的人可以读书, 我必须放弃!(选自广州中考满分文《从天空想到的》) 想到这里, 我又记起了一位名人说过的一句话:“身边的书多着呢, 只要发觉, 肯定会学到很多„„”（选自陕西中考满分文《阅读身边的人》）

结尾怎么写

哎,光阴逝去,日月如梭,

如何写好作文的结尾

优秀的作文,内容应一气呵成,结尾与前面的正文应一线相生,没有缺痕。读好的结尾如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。人们常称好文章的结尾为“豹尾”,这实际上是在说文章的结尾应该追求简练、生动与传神。“编筐编篓,全在收口”。精彩的结尾,有利于揭示文章的主题,有利于凸显文章的结构。因为,精彩的结尾往往是言有尽而意无穷,读之就像欣赏一段绝妙的乐章,一曲终了,余音仍在耳畔缭绕回荡。一篇主题鲜明、构思新颖的文章,如果有一个蹩脚的结尾,会使整篇文章黯然失色。失败的作文结尾常常表现为以下几种缺陷。首先,是文章没有结尾。这类文章的结尾常常是不当止而硬止,即还没有把文章写完,文章的结构还不完整,主题还未得到充分体现。其次,是文章的结尾画蛇添足。这类文章常常是文章已经写完,中心已经表达清楚,事情已经叙述完整,形象已经鲜明突出,事理已经阐释明白,文章本该结束,可是当止而未止,拖泥带水,芜杂不堪,以致冲淡甚至掩盖了主题。再次,是文章的结尾与中心不一致。这类文章常常是文章的结尾未与主题照应,忽视了结尾与主旨的统一性,从而损害了文章中心思想的表达。由此可见,结尾对一篇完整的文章来说很重要,要想提高作文的质量必须注意结尾的技巧。一、自然收束式不论是哪种文体的文章,主要内容写完后都应该自然而然地收束全文,而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。这样的结尾,我们称作自然收束式结尾。使用自然收束式结尾,不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病,还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是,自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲,马虎草率。相反,其必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。例如,《人,又少了一个》通过写一个女乞丐三年前与三年后的不同形象与神态,表现了人格堕落这一深刻的主题。文中,作者未作任何评论与分析,只是用白描手法记述了事情的经过。在文章结尾处,作者这样写道:“砰的一声,大门被踢上了。那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼,她已经不认得我了!”这一不加修饰的结尾,给读者留下的是无限的思考与无穷的回味。二、首尾呼应式这种结尾的方式,常常是文章的结尾既呼应了文章的开头,又不是简单的重复。使用这种方式收束全文,能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果,唤起读者心中的美感。例如,朱自清的《荷塘月色》的开头是“……我悄悄地披了大衫,带上门出去”,结尾是“这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了”——开头和结尾无论是写作者的行踪,还是写妻儿的入睡,抑或是写作者的情绪,都前后照应,呈现出一种对称的美。三、卒章显志式就是文章结束时以主要内容为依托,运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来。这种结尾的方式又称“画龙点睛式”。范仲淹的《岳阳楼记》就使用了这种结尾的方式——开篇即交代写作缘由,接着概括性地描写巴陵胜景,然后详细写景抒情,最后以议论带抒情的语句收笔,突出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的主题。四、追问拓展式这种结尾的方式,常常是在文章结尾处以反问的形式提出问题,引导读者思考。例如,《角度》的结尾运用的就是这种方式。不同的话有不同的影响,不同的角度有不同的视野,不同的哈哈镜有不同的成像,不同的心情会有不同的行动,不同的花有不同的花香和样子,不同的评价会造就孩子不同的命运。何必让自己狭小的视角不公地评价一个人,伤害一个人?何必要熄灭风中的烛光?何必要让所有的孩子都必须成为一个模子里刻出来的无个性的模型?显然,作者以设问的形式收尾,不仅引人深思,还进一步拓展了文章的内涵。五、情景渲染式这种结尾的方式,常常是在文章结尾处通过描写或再现一段情景,渲染氛围,增添画意,从而更好地烘托主题。例如,鲁迅的小说《祝福》就使用了这种结尾的方式。我给那些因为在近旁而极响的爆竹惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在“祝福”了;知道已是五更将近时候。我在朦胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,预备给鲁镇以无限的祝福。这一结尾,不仅通过情景描写渲染了旧中国落后、封闭的农村除夕夜看似热闹实则死寂、看似吉祥实则险恶的氛围,还再现了旧中国农村浊重的愚昧气息和悠远的原始气氛,更反衬了祥林嫂的悲剧,增强了作品对旧社会的批判力度。六、出人意料式就是文章的结尾既出人意料又在情理之中。这样的结尾往往意味深长,不仅可以使叙事曲折有致,内容丰富多姿,还可以起到深化主题的作用。例如,莫泊桑的《项链》就使用了这一结尾方式。“唉。可怜的玛蒂尔德,不过我那一串本来是假的,顶多值得五百法郎!……”这一结尾是人们以常规思维思考根本想不到的,不仅具有很强的讽刺意味,还使小说的内涵更加丰富了。总之,结尾如文章这台大戏的压轴部分,必须唱得精彩;结尾如“撞钟”必须大音余响,荡气回肠,韵味十足。